Este curso tem como objetivo geral qualificar o formando nas seguintes linhas de ação:
- Colaborar e/ou executar a planificação das atividades pedagógicas e lúdicas nos diversos contextos em que atua, tendo em conta as necessidades educativas e a idade das crianças ao seu cuidado;
- Cuidar de crianças em creches, jardins de infância e estabelecimentos similares;
- Cuidar de crianças em atividades de Tempo Livres (ATL);
- Cuidar de crianças com necessidades específicas de educação, colaborando na programação, no desenvolvimento e no acompanhamento das suas atividades quotidianas e de tempos livres;
- Assegurar as condições de higiene, segurança e organização do local onde as crianças se encontram, bem como, dos brinquedos e outros materiais utilizados;
- Informar os encarregados de educação e/ou o/a Educador/a de Infância sobre eventuais problemas de saúde ou outros respeitantes às rotinas diárias da criança.
Pessoas que pretendam desempenhar funções/tarefas em creches, jardins de infância e escolas
6ª Feira das 18h30 ás 20h30
(2h / Semana)
Idade superior a 17 anos e 12º ano concluído.
A frequência com aproveitamento confere ao formando o direito a receber um Certificado de Formação Profissional.
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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS |
CARGA HORÁRIA |
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MÓDULO - MODELOS PSICOLÓGICOS E FASES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 1. Psicologia do desenvolvimento – conceito e teorias de desenvolvimento (psicanalítica, maturação, ciclo vital, cognitiva e cognitiva social); 2. Fases do desenvolvimento da criança: Fases, idades e perfis do desenvolvimento dos 0 aos 6 anos. |
25h |
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MÓDULO - PRIMEIROS SOCORROS E SUPORTE BÁSICO DE VIDA 1.Sistema Integrado de Assistência Médica (SIEM): Listar e descrever as fases do SIEM; Identificar os intervenientes e os subsistemas do SIEM; Conhecer a organização do SIEM. 2. Exame Primário e Secundário da Vítima: Descrever a importância do exame da vítima; Descrever e realizar o exame primário; Descrever e realizar o exame secundário. 3. Controlo de Hemorragias: Classificar as hemorragias quanto à sua origem; Classificar as hemorragias em relação à sua localização; Aplicar os cuidados de emergência adequados. 4. Suporte Básico de Vida (SBV): Compreender o conceito de SBV; Compreender as etapas do SBV; Saber a sequência das manobras de SBV; Reconhecer os problemas associados ao SBV. 5. Queimaduras: Avaliar Gravidade da Queimadura; Causa, Extensão e Profundidade; Actuação. 6. Intoxicações: Tipos de intoxicações; Actuação – medidas gerais. |
25h |
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MÓDULO - ACOMPANHAMENTO DA CRIANÇA - TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO 1. Papel do animador e os diferentes tipos de animação: Formas de animação (Animação artística, Animação lúdica, Programação, Equipamentos, espaços e materiais). 2.Metodologias e técnicas de animação: Objectivos das técnicas de animação; Expressão do movimento, dramática, plástica e musical); Tipos de animação (Animação individual em grupo). 3. Planificação de actividades: Elaboração e planificação de actividades. |
25h |
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MÓDULO - CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 1. Caracterização das necessidades específicas de educação 2. Crianças com doenças crónicas 3. Papel da família 4. Papel da equipa educativa 5. Deficiência e agressividade |
25h |
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MÓDULO - ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS - REGRAS DE HIGIENE, SEGURANÇA E REPOUSO 1. Cuidados de Higiene e cuidados de conforto (crianças dos 0 aos 12 meses, dos 12 aos 36 meses, dos 3 aos 6 anos, 5 aos 10 anos) 2. Necessidades nutricionais (crianças dos 0 aos 12 meses, dos 12 aos 36 meses, dos 3 aos 6 anos, 5 aos 10 anos 3. Prevenção de acidentes (crianças dos 0 aos 12 meses, dos 12 aos 36 meses, dos 3 aos 6 anos, 5 aos 10 anos) 4. Vacinação (crianças dos 0 aos 12 meses e dos 3 anos aos 6 anos) |
25h |
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Estágio (opcional) em: Estabelecimentos que exerçam a função de ação educativa |
180H |
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CARGA HORÁRIA TOTAL |
125H + 180H |
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NOTA: O estágio poderá ser substituido por um trabalho final, sendo obrigatório realizar uma das duas opções para a conclusão do curso. |
N/A |
Duração:
125h+180h de estágio
Presencial: 44h
E-learning: 81h






